爱因斯坦与孩子们的通讯

爱因斯坦与孩子们的通讯

爱因斯坦与孩子们的通讯
在《爱因斯坦与孩子们的通讯》这本书中,收入了许多赋有童心和童趣的函件,下面是部分摘抄。    一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中写道:“亲爱的先生……咱们教师说你在美国,我问她你是否葬在美国而不在英国,她说你还没有死,我听了十分激动……我和好友派托常常评论地理学,这是咱们课余之独爱。派托有一架望远镜,咱们在校园里利用它夜观天象。咱们观察到昴宿星团、猎户星座、双子星座,还有火星和土星……咱们从前被抓到过几回,所以这是很困难的……”    一个半月后爱因斯坦回信:“亲爱的第凡尼……很抱愧地告知你,我依然活着……我期望往后你和你朋友的地理研讨不再被校园当局的耳目所发现。这是大都好公民对待政府的情绪,我以为这是对的。”不知道爱因斯坦的弦外之音是否能为他的这位小朋友所体会。    署名“六位小科学家”的孩子在1951年的信中写道:“亲爱的教授……咱们都是六年级的学生,在课堂上曾为一个问题的争辩而分红两派。咱们六人是一派,其他二十一人加一位教师共二十二人是另一派。争辩的问题是:假如太阳平息了,人类灭绝了,地球上还会有生命吗……咱们信任即便太阳平息了,地球上还会有生命。请告知咱们你的主意……期望你能加入到咱们这六位小科学家中来,这样咱们就有六位小科学家和一位大科学家。”    爱因斯坦的回信:“亲爱的小朋友:少量有时是正确的,但不是你们。假如太阳光没有了,那就会:没有小麦,没有面包;没有青草,没有牛群,没有肉食,没有牛奶,万物都冷冻了;没有生命。”可见爱因斯坦也知道万物成长靠太阳。    一位名叫凯洛的小孩在1952年11月12日的信中写道:“我是西景校园六年级的学生。咱们在科学课中评论动物和植物。有几位同学不明白为什么人归于动物。假如你能回信解释为什么人归于动物,我会十分感激。”    两个多月后爱因斯坦回信:“亲爱的小朋友:咱们不应该问,什么是动物?而应该问,什么东西咱们称之为动物?咱们称之为动物的东西具有某种特征:它汲取养分,它出生于与之类似的双亲,它会成长,它能自行移动,时分到了它会逝世。这便是为什么咱们称昆虫、小鸡、狗、山公为动物。人类怎么呢?你们无妨按上述办法自己考虑,并自行确认将咱们自己归为动物是否是天然的。”    最风趣的是一位名叫安的小女子用充溢幼稚的字体写道:“亲爱的爱因斯坦先生:我是六岁的小女子,我在报纸上看到你的相片,我以为你应该去理发,会使你好看些。”未见回信。    从上述几封回信中可见爱因斯坦颇有童趣,更重要的是他童心未泯。爱因斯坦曾长时间教街坊的一位小女子算术,酬劳是共享她的糖块。爱因斯坦在中学时曾醉心于探求“追光试验”——如能超越光速会怎样?这种猎奇是童心的一种体现,竟成为他后来树立狭义相对论的开始关键。

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